Ascultati aceasta postare sub forma unui podcast:
Prima a fost Amy.Avea 12 ani, a sasea eleva pe care am avut-o in primul meu an complet de predare. Avea doua prietene bune, Kelly si Chloe, iar la inceputul anului erau o unitate. Amy-Kelly-Chloe. Mi-au placut toate trei. Au avut aceasta maturitate pe care o au unele fete din clasa a sasea, unde simti ca exista si alti adulti in camera, in afara de tine, copii care par putin mai sus. Cand am dat misiuni, stiam ca cei trei vor avea dreptul la munca, ca pot conta pe ei. Si am observat felul in care ma priveau – acele priviri care atarnau de lucrurile pe care le-am spus, prea timide ca sa-mi pun intrebari personale, dar ascultand mereu cand le-am raspuns celor pe care le-au intrebat celelalte. Aveam 26 de ani, inca un profesor „tanar”. Cand aveam varsta lor, ma simteam in felul acesta despre unii dintre profesorii mei, ma uitam la ei, ma intrebam despre ei, cum arata apartamentele lor.
Cam la jumatatea anului, Amy a inceput sa se imbrace diferit *: decolteu inferior, rimel mai gros, captuseala a ochilor mai grea. In jurnalul de clasa, a inceput sa-l mentioneze pe un iubit, Rob. Nu l-am cunoscut. Participarea ei s-a deteriorat, a petrecut mai putin timp cu Kelly si Chloe, iar atitudinea ei s-a schimbat. Nu s-a straduit atat de mult in clasa, iar cand era timpul sa mearga la biblioteca sau sa inceapa munca de grup, s-a mutat mai putin. M-am gandit ca abia devenea adolescenta.
La inceputul primaverii, am luat pranzul cu Kelly si Chloe in camera mea – o recompensa pentru un fel de concurs la clasa. In timp ce mancam, am incercat sa socializez cu ei. Nu a fost usor; Ma puteam lega cu studentii din clasa, dar unu la unu, a fost incomod. Iar Kelly si Chloe nu au fost super vorbarete. Dupa cateva mici intrebari, am adus-o pe Amy. A spus ca am observat ca nu au fost cu ea in ultima vreme.
Asta i-a determinat sa vorbeasca. Amy se intalnea cu un tip de 21 de ani. Mama ei era in regula. El chiar a petrecut noaptea la casa ei. Pe plan intern, am iesit. Am avut sentimentul ca Amy era deja la indemana, dar aceste doua inca puteau fi salvate. Le-am spus ca este probabil un lucru bun ca s-ar fi abatut, ca ar fi intelept sa le pastreze distanta. Am vorbit despre importanta alegerii prietenilor care au facut alegeri inteligente. Le-am complimentat bunul simt, caracterul lor bun. Curand, pranzul s-a terminat. M-am bagat pe spate ca am fost un indrumator atat de grozav si am presupus ca acesta a fost sfarsitul.
Ei bine, nu a fost sfarsitul. Cateva zile mai tarziu, Amy s-a prezentat tarziu la clasa, cu Kelly si Chloe in tractiune. Cand le-am spus ca trebuie sa le dau o intarziere, Amy a dat o nota de scuza de la birou. In timp ce o luasem, ma privea cu dezgust. „ Pacat ca nu ne poti pune in dificultate ”, a murmurat ea, suficient de tare pentru ca toata clasa sa o auda.
Cativa copii au inhalat brusc; toti ceilalti erau morti tacuti. Nu am fost un profesor „temut” de vreo intindere: copiii mei au pacalit mult, dar nimeni nu fusese niciodata ostil. In liniste de asteptare, Kelly si Chloe studiau podeaua. Dar Amy s-a uitat fix la mine.
Trebuie sa te vad in hol, i-am spus.
Urmatoarele minute au fost oribile. O profesoara diferita, mai dura, i-ar fi spus imediat lui Amy, ar fi exprimat asteptarile, ar fi emis un fel de consecinta. Dar nu am fost dur. Am inceput bine, cerand sa se explice.
Prin lacrimi furioase, Amy mi-a citit actul de revolta. Kelly si Chloe ii povestisera totul. Nu-i venea sa creada ce facusem. „Ce fel de profesor vorbeste despre un copil din spatele ei la alti copii? “
Nu am putut sa o neg. Am incercat sa explic, spunand ca sunt ingrijorat pentru ea, dar nu a facut nimic bun. Mi-am cerut scuze ca i-am ranit sentimentele. Nimic nu a trecut. Privirea ei inrosita si plina de ura nu s-a intensificat decat. I-am spus ca poate ramane afara in hol pana cand va fi gata sa intre. Revenind inauntru, am incercat sa-mi indrept fata, sa par ca totul era sub control, dar am fost zguduit. Am aruncat o privire spre Kelly si Chloe, vazandu-le altfel acum. Au avut multe de spus despre Amy in ziua urmatoare la pranz. De ce au intors-o pe mine?
Nu a contat. Am fost adultul. Trebuia sa fi stiut mai bine.
Mark era al doilea. Ca si Amy, el era mai matur decat colegii sai, ceea ce, in clasa a opta, a fost ceva pe care l-am apreciat. El a primit glumele mele. Loviti un echilibru frumos intre prietenos si respectuos. Parea deja sa aiba o idee clara despre cine era. Si a facut o munca excelenta.
Asa ca am fost surprins intr-o zi cand a obtinut un 65% la un test. Nu era ca el. Apoi, din nou, nimeni nu s-a descurcat bine cu chestionarul respectiv. Nu erau gata. A doua zi, in timp ce intorceam testele, am glumit despre asta. „Omule, acesta a fost un obraznic! Va trebui sa trecem mai mult peste aceste lucruri. ” Au aparut gemetele si rasele in timp ce studentii si-au luat actele. Apoi am adaugat: „Chiar si Mark a primit un D, daca poti sa crezi asta!”
Da. A spus ca.
Am avut motivele mele. Incercam sa ii fac sa se simta mai bine. Stiau ca Mark a primit note fantastice. Iar Mark era atat de matur, atat de relaxat. El a stiut ca am crezut ca a fost mare, nu? Putea sa-si ia un pic de nervuri. Eram atat de sigur de asta incat, cand am facut comentariul, nu mi s-a intamplat sa-l deranjeze.
Dar, in timp ce a iesit din clasa in acea zi, nu s-a uitat peste cap si a spus „ne vedem mai tarziu” asa cum facea de obicei. Isi tinea ochii drept inainte. -Piatra cu care se confrunta. Fara ranjet nesimtit. S-a inregistrat la mine, dar nu de mult. Copiii de la gimnaziu sunt nemaipomeniti, iar asta l-a inclus pe Mark. M-am gandit ca are ceva pe ganduri si a continuat cu ziua mea.
In acea dupa-amiaza, cand mi-a trecut la iesire, m-a ignorat din nou. De data asta am acordat atentie: Mark mereu, intotdeauna imi arunca un val prietenos la sfarsitul zilei. Indiferent de situatie. Cand a aparut a doua zi cu aceeasi fata de piatra, am stiut ca ceva s-a schimbat intre noi.
La sfarsitul clasei, i-am cerut sa ramana inapoi. La inceput, cand l-am intrebat daca nu este ceva gresit, el a ridicat-o din umeri. Dar dovezile erau chiar in felul in care ma privea – fara zambet sau nimic. Asa ca am intrebat din nou. In cele din urma, el a spus: „Nu am apreciat ca ati anuntat nota mea tuturor ieri.”
Mi-a cazut maxilarul. (Da, nu am recunoscut cu adevarat ce lucru amarat facusem pana in acel moment.) Intr-o clipa, m-a lovit ca, in ciuda increderii externe a lui Mark, el nu era mai imun la jena publica decat oricare dintre colegii sai. M-am infatisat in fata clasei mele cu o zi inainte, aruncand infiorator nota lui Mark pentru ca toata clasa sa devoreze, razand in timp ce priveam.
Denise si femeile din Springfield au fost pe locul trei. Acest lucru a fost cu mai putin de doi ani in urma si inca mai inteapa.
Denise a fost studenta la una dintre cursurile mele de la facultate. Am fost incantat sa predau cursul pentru Strategii Instructionale pentru prima data. Singura rid a fost, a fost un curs de invatare la distanta, genul in care am vorbit cu o camera foto intr-o singura locatie, iar studentii mei m-au urmarit pe monitoare video la alte trei campusuri, la cateva mile. Puteau pune intrebari prin microfon, dar daca nu aveau apasat butonul lor, nu am auzit nimic de la ei.
Pentru prima data, m-am straduit sa ma conectez cu elevii mei. Desi aveam si o vizionare video de pe fetele lor, ecranul nu era suficient de mare pentru a-si arata expresiile. Mi-a fost greu sa inteleg cat de bine luau lucrurile. Deodata, m-a lovit cat de mult depind succesul invataturii mele de feedbackul vizual al elevilor mei.
Denise a fost intr-o locatie pe care o vom numi Springfield. Era una dintre cele cinci femei, cea mai in varsta – cam la aceeasi varsta ca mine. Pe un formular „sa te cunosc” pe care i-am dat tuturor studentilor, mi-a spus ca este nervoasa ca se intoarce la facultate dupa o pauza de 20 de ani. Am fost incantat sa ajut sa-i construiesc increderea.
Am ales un manual manual provocator in acel semestru si m-am asteptat sa se lupte cu unii, dar am crezut ca conceptele pe care le-a predat meritau sa le faci probleme. La inceput, am crezut ca totul va merge bine. Intrebarile care veneau pe monitor erau politicoase, pe subiect – se parea ca tin pasul. Dar apoi am inceput sa primesc e-mailuri si apeluri telefonice, in special de la Springfield. Unii dintre ei au avut greutati. Am trimis un e-mail inapoi, am sunat inapoi, petrecand ore intregi incercand sa ii ajut pe fiecare. Cu fiecare conversatie, m-am gandit ca imbunatatesc lucrurile. Chiar am condus intr-o zi la Springfield si am condus cursurile de acolo. Fata in fata, erau timizi. De parca a fost prima zi de scoala. Nu au avut o multime de intrebari. Mai mult decat orice, pareau nelinistite cu mine ca sunt acolo. Totusi, am sperat sa apara in persoana.
Mesajele si apelurile continua sa vina. Un student de la Springfield mi-a spus ca altii se infurie, in special Denise. Am incercat sa ajung la ea de mai multe ori, iar ea a raspuns in cele din urma cu un e-mail lung, spunandu-mi ce a inceput toate problemele.
Intr-una din primele noastre clase, mi-a spus, i-am pus o intrebare despre lectura atribuita. Am demonstrat o strategie numita „No opt out”, din cartea lui Doug Lemov, Teach Like a Champion . Le-am aratat cum intrebati un student la o intrebare si, daca nu pot raspunde, nu le permiteti sa spuna „nu stiu”. Fie le solicitati pana cand pot raspunde, fie aveti un alt raspuns al studentilor, apoi reveniti la primul student si ii faceti sa repete raspunsul corect. Cand am facut acest lucru cu Denise, am auzit cateva rasete pe monitor, iar ea a raspuns in cele din urma la intrebare, dar in e-mail, a spus ca s-a simtit umilita public si nu a reusit niciodata sa treaca peste ea.
Am sunat-o. Am discutat asta, mi-am cerut scuze ca am facut-o sa se simta singura, i-am explicat ca este o noua strategie pentru mine si nu mi-am propus niciodata sa o stanjenesc. Cand m-am spanzurat, am simtit ca problema s-a rezolvat.
Nu a fost. E-mailurile si apelurile continua sa vina de la Springfield. Studentii din alte sectiuni au inceput sa vorbeasca despre asta. Din nucleul meu cel mai crud si sensibil, o voce pe care am incercat sa o ignor intrebam mereu, de ce nu-mi plac? Predasem colegiul de trei ani, cu evaluari deosebite din partea studentilor. De ce acest grup anume nu mi-a placut atat de mult? In particular, ei spuneau cat de confuzi erau, dar in clasa, nimeni nu punea o singura intrebare.
Defensivitatea mea a iesit intr-o zi in timp ce imi explicam o noua misiune. Am inceput cu elementele de baza – aratandu-le unde se afla documentul pentru a inregistra nivelul elevilor, subiectul si titlul lectiei. Apoi m-am uitat direct la aparatul foto si mi-am spus: „Ai asta, Springfield?”
Nimic. Greieri.
Stiam ca sunt neprofesionist. Nu ma puteam opri. Am adaugat mai mult sarcasm. Vreau doar sa te asiguri ca obtii asta.
Pe monitor, cele cinci fete ale lor s-au uitat inapoi la mine. Nu-mi puteam imagina decat ce spuneau sub rasuflare.
Am ajuns la punctul in care simteam noduri in stomac ori de cate ori se apropia timpul de clasa. E-mailurile de la Denise au devenit ostile. Vorbind intreaga sectie, mi-a spus ca un instructor bun va face ceva daca fiecare dintre elevii ei ar avea probleme. Defensivitatea mea a crescut. M-am uitat mai atent la activitatea studentilor Springfield. Doua aveau medii A, celelalte doua aveau B ridicate si Denise avea un C. Se pare ca nu toti cei din Springfield se chinuiau. In clasa urmatoare, am anuntat ca elevii pot face din nou orice sarcina pentru un scor mai mare. Am subliniat, de asemenea, ca aproape toata lumea avea fie A, fie B, si doar cativa aveau C-uri. Cu ultimele cateva sarcini ramase, cu siguranta a fost posibil sa inchei semestrul cu toti cei din gama A sau B.
Cateva minute mai tarziu, dupa ce am inceput toata lumea intr-o activitate de grup, telefonul clasei mele a sunat. Am mentionat ca avem telefoane? Studentii din campusurile indepartate m-ar putea chema in timpul clasei, daca ar dori sa discute in privat.
Era Denise.
“Vreau doar sa spun ca stiu ce faci”, a spus ea, “si cred ca este dezgustator.”
M-am uitat in sus la monitoare. Nimeni nu mi-a fost atent.
filme porno cu puli mari http://www.dancing-fiddle.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/
teatru porno http://safari.sandsanderson.net/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/
filme porno cu ejaculare interna http://www.avant-gardecanvas.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/
gravity falls porno http://shemales.postgame.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/amatori
porno fullhd http://www.ftande.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/anal
porno interracial http://highpointstands.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/asiatice
porno gifs http://wx.valuesourceintl.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/beeg
amatori romani porno http://dwbush.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/blonde
porno matue http://gideonlewin.net/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/brazzers
porno home made http://universal-dog.kirkhorseinsurance.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/brunete
film porno movies http://www.100-years.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/filme-porno/chaturbate
copii porno http://www.yellowriverinc.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/gaura-pizdii-e-interzisa-fiului
filme online porno cu mature http://differently.randradventures.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/scolarita-cu-tatele-mari-intra-in-gratiile-profesorului
hot porno http://www.integrity-engineering.net/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/rusoaicele-tanjesc-dupa-o-pula-in-cur
porno cu fete de 18 ani http://www.successfulattitude.net/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/asistenta-obraznica-ii-resusciteaza-pula-virgina
mistres porno http://orientalgiftshop.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/mama-blocata-violata-de-fiul-sau
clipuri porno gratis nevirusate http://theryangroup.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/prostituata-cu-forme-incercata-si-de-politisti
filme porno menajere http://www.spanish4success.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/isi-antreneaza-fiica-sa-i-inghita-sperma
filme porno in somn http://youker.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=adult69.ro/decide-sa-incerce-si-pula-preotului
porno orgii http://www.johnvorhees.com/gbook/go.php?url=https://adult69.ro/pula-adevarata-contra-vibratorul-gros-al-mamei
Ceea ce a fost bun, pentru ca aparatul foto era inca pe mine, iar inima imi curgea.
M-am abatut de la camera si am vorbit cu o voce joasa. “Denise, despre ce vorbesti?”
– Aha, nici nu incercati , suiera ea. „Stii exact ce faci. Spunandu-le tuturor nota mea asa. Nu pot sa te cred .
Nu-mi amintesc de restul conversatiei. Pentru alte zece secunde, ea a cam tipat la mine. Apoi s-a spanzurat. Am tinut telefonul mai mult timp, nu eram dispus sau capabil sa infrunt camera.
Urmatoarele zile mi-am petrecut analizand politicile universitare, pentru a vedea daca se poate intreprinde un fel de actiune disciplinara. Cu siguranta, un student nu a putut vorbi cu un instructor de genul acesta si nu poate scapa de el. Dar nu am gasit nimic care sa se potriveasca – ea nu m-a amenintat sau a fost violenta. Nici macar nu s-a folosit de foloase.
In restul semestrului, am mers pe auto-pilot. Am fost excesiv de profesionist. Nu am interactionat cu Denise decat daca trebuia si apoi doar in scris. Am fost mai indulcit cu notele tuturor si m-am asigurat ca recenzia mea de sfarsit de an acopera fiecare lucru la examen. Nimic nu avea sa imbunatateasca acest lucru, dar puteam sa incerc cel mai mult sa nu-l fac mai rau.
Sunt sigur ca au fost mai multe. Am invatat peste o mie de studenti, de la unsprezece ani pana la cincizeci si cinci de ani. Cu siguranta, au fost altii ale caror sentimente le-am ranit, care m-au simtit nedreptatit, care s-au simtit ignorati, care nu m-au gasit a fi ceasca lor de ceai. Dar acesti trei s-au blocat, pentru ca si-au lasat sentimentele cunoscute. Si oricat m-a durut, le sunt recunoscator, pentru ca am invatat de la fiecare.
De la Amy, am aflat ca, daca am o preocupare pentru un student, ar trebui sa merg direct la ei. Este groaznic sa auzi ca oamenii vorbesc in spatele tau, iar pentru a face un adult trebuie sa fie devastator. In restul anului, Amy nu m-a incalzit niciodata. Participarea si notele ei au continuat sa scada. In acea vara s-a mutat si nu am mai auzit niciodata de ea. Inca ma gandesc ca daca as fi tratat lucrurile altfel, as fi putut sa-i trec prin ea.
Mark mi-a acceptat scuzele cu gratie si, in curand, am revenit in termeni prietenosi, dar am fost atent sa nu mai supraestimam increderea elevilor mei. Chiar si cel mai bine iubit, implinit copil poate sa nu aiba siguranta de sine pentru a rezista greselilor sale difuzate. O gluma ieftina nu merita sa pierzi increderea cuiva. Acum incerc sa gresesc pe partea de a inchide gura.
Si ce am invatat de la Denise? Cand iau in calcul povestea ei alaturi de celelalte doua, vad un fir care le parcurge pe toate.
Ego. De ambele parti, ego-ul este ceea ce a provocat toate problemele.
Fara sa intentionez, am ranit ego-ul fiecarui student in mod semnificativ, iar atunci cand ii faci asta cuiva, nu-l uita niciodata. Denise mi -a spus la inceputul semestrului ca increderea ei era fragila. Pur si simplu nu mi-am dat seama cat de mult. Nu mi-am propus niciodata sa o stanjenesc din timp, dar, odata ce am facut-o, s-a simtit amenintata la fiecare rand. Asta se va intampla uneori si cel mai bun lucru pe care il pot face este sa nu il iau personal.
Si aici ajungem la propriul ego, care a jucat un rol si mai mare in toate cele trei cazuri.
Nu- mi place sa recunosc, dar cred ca am stiu ce am facut atunci cand am vorbit despre cele lui A, lui B si a lui C pe aparat de fotografiat acea zi. Am vrut sa-i trimit unui mesaj lui Denise, pentru a ma apara de pretentiile ei ca toata lumea a fost pierduta si confuza.
La pranzul meu cu Kelly si Chloe, ego-ul meu functiona si el. La inceput, trei fete erau inchinate cu mine; atunci erau doar doua. Pentru a pastra ceea ce mai aveam, am incercat sa fiu inteleptul mentor feminin, oferind sfaturi intelepte pe care Kelly si Chloe si le vor aminti pentru totdeauna si aruncand intre timp increderea lui Amy.
Chiar si cu Mark, ego-ul mi-a iesit in cale. Aceste scoruri mici ale intrebarii mi-au spus ca ceva nu a reusit si am incercat sa glosesc prin a rade, a fi misto.
Este greu sa notez toate acestea. Aceste povesti cu siguranta nu ma fac sa par bine si nu reprezinta cea mai mare parte a timpului meu in clasa. Ii impartasesc pentru ca banuiesc ca unii dintre voi au avut momente de care nu sunteti mandri, povesti pe care nu le-ati spus niciodata nimanui si vreau sa stiti ca nu sunteti singuri. Unul dintre cele mai grele lucruri despre a fi profesor este vulnerabilitatea incredibila a acestuia; cu cat va pasa mai mult de studenti, cu atat va pot rani. Puteti raspunde la acest aspect ingrijindu-va mai putin de studentii dvs. si de ceea ce cred oamenii in general despre voi. Multi oameni fac asta.
Sau puteti obtine mai bine sa observati cand ego-ul dvs. incepe sa se incurce cu voi, apoi luptati-l pe fraier si fixati-l in pamant. Pentru binele studentilor tai si al tau. ♦
Actualizare, 16 septembrie 2015:
De cand am scris aceasta postare, mai multi cititori au subliniat o greseala grava pe care am facut-o intr-una dintre situatiile pe care le descriu mai sus. In prima poveste, nu am reusit sa recunosc ca Amy a fost probabil o victima a violului legal, in care un copil minor are o relatie sexuala cu un adult. Aceasta este o infractiune raportabila, la fel ca si cazurile de abuz sau neglijare a copiilor, iar nerespectarea mea a insemnat ca a fost permis sa continue. Pentru a afla mai multe despre cum este definit violul legal in SUA, cititi Statutul violului: un ghid pentru legile statului si cerintele de raportare, publicat de Departamentul Sanatatii si Serviciilor Umane din SUA si violul statutar: Ce ar trebui sa stie adolescentii, publicat de pro firma de avocati bonus Consilier public. Si pentru informatii similare pentru Canada, cititi Consultanta profesionala: obligatia de a raporta, publicata de Colegiul Profesorilor din Ontario.
* In versiunea originala a acestui post, am folosit un alt cuvant aici, dar in aprilie 2016, un cititor a subliniat ca folosirea cuvantului a fost jignitoare si a contribuit la o cultura generala a slut-shaming-ului. Sunt de acord cu ea si simt ca aceasta continua reflectia mea asupra modului in care ne vedem elevii. Va indemn sa derulati in jos si sa cititi comentariul lui Dallja.
Sa ramanem in legatura.
Daca acesta ti-ar vorbi, mi-ar placea sa te intorci pentru mai mult. Alaturati-va listei mele de corespondenta si obtineti sfaturi saptamanale, instrumente si inspiratie – in pachete rapide, cu dimensiuni muscate – toate orientate catre eficientizarea si bucuria invataturii voastre. Pentru a va multumi, va trimit o copie gratuita a noii mele brosuri electronice, 20 de moduri de a va reduce timpul la jumatate. Astept cu nerabdare sa va cunosc mai bine!
