In Australia actuala, sistemul de invatamant permite studentilor sa aleaga disciplinele pe care doresc sa le studieze, hotarand in cele din urma viitorul lor. Acum, imaginati-va ca nu vi se ofera posibilitatea de a alege ce sa studiati si ca sunteti fortat sa invetati anumite materii.

Desi pur si simplu ne putem opri sa ne imaginam pentru a scapa de aceasta situatie, aceasta nu a fost doar o imaginatie pentru tineretul sovietic; era o realitate dura. Sub Stalin, chiar si educatia pe care au primit-o a fost dictata de guvern si li sa permis sa invete anumite materii doar pentru a fi de mare folos regimului stalinist. Educatia, alaturi de propaganda, a fost folosita ca elice care urmarea spalarea mintii tinerilor din scoli, promovand valorile comuniste ale regimului totalitar. Aceasta propaganda poate fi vazuta ca il infatiseaza pe Stalin intr-o lumina asemanatoare unui zeu, construindu-si cultul personalitatii, subliniind in acelasi timp stapanirea sa puternica asupra Uniunii Sovietice si subliniind faptul ca el a fost cel mai mare lider pe care l-a avut vreodata Rusia. In timp ce industrializarea a fost un obiectiv pe termen scurt pentru Stalin, unul dintre obiectivele sale pe termen lung a fost acela de a se asigura ca idealurile staliniste predominante in societatea actuala vor prevala de ani incoace, iar mijlocul pentru a realiza acest lucru a fost educarea/spalarea creierului generatiilor viitoare. de mici prin filtrarea a ceea ce au invatat la scoala si prin propaganda.

Dupa ce Stalin a preluat pozitia de lider al Uniunii Sovietice, au inceput reformele rapide ale scolilor sovietice si ale sistemului educational. In anii 1930, Uniunea Sovietica a vazut schimbari mari aduse tarii, cum ar fi procesul de industrializare si introducerea multor planuri pe 5 ani, care necesitau locuri de munca precum ingineri si oameni de stiinta pentru a reusi. Stalin a realizat acest lucru prin adaptarea programelor predate in scoli pentru a se concentra pe materii precum chimia, matematica si fizica, pentru a-i face pe elevi mai utili regimului si a dezvolta idealurile staliniste in acest proces.

Pe langa schimbarea subiectelor care au fost studiate, Stalin a modificat si anumite parti ale istoriei URSS si a subliniat alte parti pentru a-si glorifica imaginea, precum si pentru a construi o viziune pozitiva asupra natiunii. Studentii au fost lasati in intuneric cu privire la anumite parti ale istoriei, deoarece guvernul a ales sa cenzureze aspecte din istoria Uniunii Sovietice. Aceasta notiune este transmisa prin accentuarea domniei lui Petru cel Mare, precum si asupra rolului lui Stalin si a relatiei sale „stranse” cu Lenin, odata cu inlaturarea lui Trotki, evidentiind accentul autoritar si remodelarea istoriei sub Stalin.

Stalin s-a asigurat ca copiii se confrunta intotdeauna cu propaganda care ii orienta agenda comunista, astfel incat sa invete virtutile Uniunii Sovietice de la o varsta frageda. Stalin a cautat sa mareasca productia prin educarea copiilor in noile dezvoltari stiintifice si ingineresti, astfel incat sa le sporeasca valoarea pentru industrie. Scopul din care s-a dezvoltat politica educationala a lui Stalin a fost pur si simplu cresterea productiei economice si industriale, avand grija totodata sa indoctrineze copiii cu ideologia comunista si sa faciliteze aceasta indoctrinare cu educatia.

Educatia era obligatorie, facand-o un instrument eficient de indoctrinare. Sub Stalin, ratele de alfabetizare au crescut vertiginos. Acest lucru este ilustrat prin modul in care recensamantul din 1897 a aratat ca doar 14% din populatia de peste noua ani stia sa citeasca si sa scrie, iar in 1941, acest numar a crescut la 85%. Pana in 1955, peste 1,5 milioane de studenti erau in invatamantul superior, fata de doar 40.000 in 1910. Numarul copiilor si studentilor aflati in invatamant cu norma intreaga a crescut de la 8 milioane in 1914 la 47 milioane in 1938-1939 si s-au construit mai multe scoli in URSS in 20 de ani decat autocratia tarista construita in 200 de ani.

In timp ce acest regim a fost extrem de eficient in sprijinirea procesului de industrializare si in cresterea nivelului de alfabetizare in Uniunea Sovietica, a fost si extrem de dur. Orice forma de opozitie fata de Partidul Comunist nu a fost tolerata si a venit cu consecinte grave, chiar si sub aspectul educatiei. Profesorii de colegiu si studentii care au pus sub semnul intrebarii interpretarile Partidului Comunist asupra istoriei sau stiintei riscau sa-si piarda locurile de munca sau se confruntau cu inchisoarea.

Educatia a fost esentiala pentru supravietuirea comunismului in Uniunea Sovietica. Dupa cum spunea Lenin, „Fara predare nu exista cunoastere si fara cunostinte nu exista comunism”, subliniind astfel importanta educatiei in URSS. In perioada primelor doua planuri de 5 ani, cand sovieticii ajungeau sa ajunga din urma cu productivitatea industriala a altor tari occidentale, o mare cantitate de resurse au fost turnate in educatie atat pentru tineri, cat si pentru adulti. Mai mult, educatia nu a fost orientata doar catre tineri; a avut loc o extindere imensa a scolilor si a cursurilor pentru membrii adulti ai societatii sovietice, care urmareau cresterea abilitatilor de alfabetizare si predarea abilitatilor de baza ale comertului. Cu toate acestea, in ciuda tuturor realizarilor lui Stalin, educatia era inca sub presiunea lui opresiva, care era extrem de dura pentru tineri.

ARTICOLE SIMILAREDE LA ACELAȘI AUTOR