Acasă Escortelux Noile descoperiri ale Institutului pentru Cercetare si Evaluare: Comprehensive Ed Sex care...

Escortelux

Noile descoperiri ale Institutului pentru Cercetare si Evaluare: Comprehensive Ed Sex care nu functioneaza in scolile din SUA

225

Programele CSE arata „mult mai multe dovezi de esec decat de succes”

Orasul SALT LAKE, UT (PRWEB) 14 septembrie 2017

Institutul pentru Cercetare si Evaluare a lansat rezultatele unei noi analize, intitulata „Reexaminarea dovezilor: Educatia sexuala completa bazata pe scoala in Statele Unite”, care examineaza rezultatele cercetarii privind educatia sexuala, cu descoperiri care contrazic „eficacitatea. “revendicari pentru educatia sexuala completa (CSE) in scolile americane.

In raport, comandat de donatorii privati si Family Watch International, autorii prezinta descoperiri din revizuirea lor in profunzime a 60 dintre cele mai bune studii revizuite de la egal la egal cu CSE in clasele scolare din SUA. Folosind o abordare care nu a fost luata anterior, recenzorii au evaluat rezultatele studiului in conformitate cu criteriile pentru eficacitatea programului derivate din domeniul cercetarii in prevenire. Mai exact, cercetatorii au cautat efectele programului:

In ceea ce priveste majoritatea indicatorilor de protectie (abstinenta crescuta si / sau utilizarea prezervativului, scaderea sarcinii sau bolilor bolilor afective)
Au durat 12 luni dupa program,
Pentru principala populatie (destinata) de adolescenti,
Pe baza preponderentei probelor de cercetare.

Aplicand aceste criterii studiilor realizate atat de evaluatori independenti (acolo unde sunt disponibili) cat si de dezvoltatorii de programe, acestia au descoperit ca „nu exista nicio justificare stiintifica pentru desemnarea educatiei sexuale complete in scolile americane drept„ bazata pe dovezi ”, nici pentru diseminarea larga a acesteia in cadrul scolilor. .“

Descoperiri cheie despre lipsa de eficienta a CSE in scolile din SUA:

Sarcina adolescentilor: Doar unul dintre cele 40 de programe CSE bazate pe scoala, evaluate de cele 60 de studii, a raportat o reducere a sarcinii la adolescenti, dar acest efect a fost pe termen scurt, iar un studiu ulterior intr-o locatie diferita a descoperit acelasi program a crescut ratele de sarcina.
Prevenirea BTS: Niciunul dintre studiile CSE bazate pe scoala nu a demonstrat o reducere a bolilor bolii bolnave de adolescenta, de fapt, doar doua au masurat-o.
Abstinenta adolescentilor: Desi patru dintre cele 60 de studii CSE bazate pe scoala au raportat cresteri de 12 luni ale abstinentei adolescentilor, alte 12 studii ale acelorasi programe nu au gasit efecte pozitive si niciun efect negativ.
Utilizarea consecventa a prezervativului: Niciunul dintre programele CSE bazate pe scoala nu a aratat eficienta la cresterea consumului constant de prezervativ de catre adolescenti. (Utilizarea consecventa este necesara pentru a oferi o protectie semnificativa impotriva BTS). Desi a existat un program care a raportat un efect pe termen lung, un studiu ulterior de replicare realizat de evaluatori independenti – nu dezvoltatorul programului – a constatat de fapt ca programul a crescut comportamentul de risc sexual al adolescentilor. .
Beneficiul dublu intentionat al CSE: Niciunul dintre programele CSE bazate pe scoala nu a aratat succes la obtinerea presupusului dublu beneficiu al strategiei „cuprinzatoare” – cresterea atat a abstinentei adolescentei, cat si a utilizarii prezervativului in cadrul aceleiasi populatii adolescente. Niciun program nu a produs efecte sustinute asupra ambelor rezultate.
Efecte negative: Cinci din cele 40 de programe CSE bazate pe scoala evaluate de aceste 60 de studii au produs efecte negative semnificative (adica cresteri ale initierii sexuale, sex recent, sex oral sau sarcina) pentru populatia tinta sau un subgrup substantial de adolescenti.

Aceste noi descoperiri prezinta o imagine diferita de cea descrisa in mod obisnuit in dezbaterile politice despre educatia sexuala. Potrivit autorilor, afirmatiile privind eficacitatea CSE se bazeaza adesea pe un indicator minim de impact pozitiv (de exemplu, un efect pe termen scurt sau un efect de subgrup), in timp ce probele generale de ineficienta sau chiar de prejudiciu sunt ignorate. De exemplu, trei programe CSE bazate pe scoala de pe lista de prevenire a sarcinii pentru adolescenti (TPP) ale guvernului american (¡Cuidate! Cu toate acestea, aceste programe sunt inca listate ca programe bazate pe dovezi si raman eligibile pentru finantare federala.

De asemenea, Institutul a examinat dovezile obtinute din 18 studii de educatie pentru abstinenta (AE), cea mai des mentionata alternativa la CSE. (La fel ca si studiile CSE, acestea au fost anterior revizuite de catre HHS, CDC sau UNESCO). Sapte dintre cele 18 studii AE au aratat cresteri de 12 luni ale abstinentei adolescentilor, cinci dintre cele sapte fiind efectuate de evaluatori independenti. Ar trebui facute mai multe studii pentru a reproduce aceste rezultate pozitive initiale.

In plus, au existat dovezi puternice care contrazic afirmatia potrivit careia AE reduce utilizarea prezervativelor de catre adolescentii activi sexual. Din cele noua studii riguroase ale AE care au masurat utilizarea prezervativului ca rezultat, opt nu au gasit efecte negative asupra programului si unul a aratat o crestere de 12 luni a consumului de prezervativ (un efect pozitiv).

Dr. Stan E. Weed, directorul Institutului, a concluzionat: „Exista mult mai multe dovezi de esec decat de succes pentru programele americane de educatie sexuala, bazate pe scoala, inclusiv pentru cele descrise de site-ul web TPP al guvernului federal, care arata„ dovezi de eficienta in reducerea sarcinii adolescentilor, infectiile cu transmitere sexuala si comportamente asociate riscului sexual. ‘ Cand utilizati o definitie semnificativa a eficacitatii, descrierea CSE bazata pe scoala drept „eficienta” nu este pur si simplu sustinuta de aceasta baza de date care contine unele dintre cele mai puternice si mai recente studii despre rezultatele educatiei sexuale americane disponibile. “

Pe baza acestor noi descoperiri critice, Institutul a recomandat in mod oficial Secretarului Pret sa directioneze Departamentul de Sanatate si Servicii Umane pentru a dezvolta standarde mai riguroase pentru desemnarea eficientei programului TPP si ca toate programele de pe lista TPP sa fie reevaluate conform acestor criterii.

Raportul detaliat cu citari poate fi gasit la: institut-research.com/CSEReport

Institutul pentru Cercetare si Evaluare (IRE) este o organizatie de cercetare non-profit care a obtinut recunoasterea nationala pentru activitatea sa de evaluare a programelor de educatie sexuala in ultimii 20 de ani. IRE a efectuat evaluari de programe pentru proiecte federale Titlul V, CBAE si Titlul XX in 30 de state si a evaluat educatia sexuala in trei tari straine, colectand date de la peste 900.000 de adolescenti si realizand peste 100 de studii de evaluare.

Membrii personalului IRE au publicat articole in reviste profesionale si prezentate la conferinte si ateliere profesionale. Dr. Stan E. Weed, fondator si director al IRE, a servit ca consultant national pentru proiectele federale Titlul XX si CBAE si a fost membru statutar al Campaniei Nationale de Prevenire a Sarcinii Tinerilor.

Pentru versiunea originala pe PRWeb, vizitati: http://www.prweb.com/releases/2017/09/prweb14697154.htm

Noile descoperiri ale Institutului pentru Cercetare si Evaluare: Comprehensive Ed Sex care nu functioneaza in scolile din SUA

Populare

Top 10 cele mai supraevaluate filme din toate timpurile

10 regizori care au facut un film de groaza si au...

10 documentare care au schimbat perceptia publicului

Top 10 interviuri controversate cu celebritati din toate timpurile

Top 10 cele mai memorabile momente ale premiilor Oscar

Cum se schimba viata atunci cand intri in cercurile sociale ale...

10 povesti ciudate din lumea rap pe care sa le cunosti

10 secrete intunecate din lumea surprinzator de rasucita a K-Pop

10 melodii rock inspirate de evenimente groaznice

10 cei mai controversati cantareti si rapperi din industrie