De

catre corespondentul Sean Coughlan Education

Publicat
28 septembrie 2016

sursa imagine Thinkstock

legenda imaginii Teme: O sansa de a invata sau o sansa de a avea un argument foarte mare?

Temele pot fi un cosmar – pentru parinti.

Stii sentimentul asta de scufundare. E seara tarziu si ai prins stralucirea in ochiul sticlei de vin din frigider.

Si apoi primesti apelul. “Puteti ajuta cu aceste teme?”

Inainte de a incepe chiar si o noapte lunga de istorie sau matematica de neinteles, exista doar timp pentru o cearta despre motivul pentru care nu au intrebat cu trei ore mai devreme.

Este aproape imposibil sa reziste dorintei de a intra in modul de ironie parentala. Si asta chiar ii va irita si mai mult.

Cum au gasit timp sa faca suficiente poze Snapchat pentru a umple National Portrait Gallery, dar nu au reusit sa-si inceapa temele?

Atunci cand crezi ca s-a terminat totul, se inrautateste si mai mult. Undeva, adanc in noapte, auzi etapa finala a traumei pentru teme.

– Nu exista cerneala in imprimanta.

Dar are vreun rost la toate?

O scoala secundara din Essex renunta la abordarea traditionala a temelor, permitand elevilor sa aleaga sarcini, mai degraba decat sa aiba o anumita cantitate de munca care trebuie finalizata.

subtitrarea imaginii Elevii care si-au facut temele au fost de 10 ori mai predispusi sa se descurce bine in GCSE, au descoperit cercetatorii

Nu este primul astfel de soc al temelor.

„Dupa multe cercetari din aceasta vara, incerc ceva nou”, le-a scris profesorul parintilor.

“Va cer sa va petreceti serile facand lucruri care s-au dovedit a fi corelate cu succesul elevilor. Mancati cina in familie, cititi impreuna, jucati-va afara si duceti-va copiii la culcare devreme.”

Dar avea dreptate? Tema este o povara inutila?

Prof. Susan Hallam de la Institutul de Educatie spune ca exista „dovezi solide” din cercetare ca temele pentru acasa chiar imbunatatesc cat de bine realizeaza elevii. „Nu exista nicio intrebare despre asta”.

Dar ea spune ca acest lucru nu inseamna ca cresterea continua a cantitatii de teme va continua sa ofere rezultate mai bune.

sursa imagine Thinkstock

legenda imaginii Un parinte epuizat dupa ce s-a trezit toata noaptea facand temele scolii primare

La un moment dat, beneficiile mai multor teme se opresc. Dar partea dificila este ca acest punct de saturatie pentru teme este diferit pentru fiecare individ.

O alta complicatie, spune prof. Hallam, este ca elevii cei mai capabili au nevoie probabil de cele mai putine teme – dar, in practica, profesorii le ofera elevilor din grupele de abilitati de top cele mai multe teme.

Ar fi mai eficient daca elevilor cel mai putin capabili li s-ar da cele mai multe teme.

Prof. Hallam mai spune ca beneficiile temelor sunt mai indoielnice in scoala primara decat in ​​gimnaziu.

Dar ea spune ca nu exista dovezi ca temele pot fi contraproductive in mod activ la invatare.

Un mare studiu publicat de Departamentul pentru Educatie a constatat ca temele au facut o diferenta pozitiva.

Dupa luarea in considerare a familiei, timpul petrecut la teme s-a dovedit a fi un predictor puternic al rezultatelor bune la examenele din scoala secundara.

„Cele mai puternice efecte au fost observate pentru cei care au raportat ca au petrecut doua-trei ore facand temele intr-o noapte tipica de scoala”, a declarat studiul cercetatorilor de la Universitatea din Oxford, Birkbeck si Institutul de Educatie.

sursa imagine Thinkstock

subtitrarea imaginii Cainii au purtat doza pentru lipsa temelor inca din anii 1920

Elevii care faceau acea cantitate de teme erau de aproape 10 ori mai predispusi sa obtina cinci GCSE-uri bune decat studentii care nu isi petreceau timpul la teme.

Temele pentru acasa au fost, de asemenea, intotdeauna un fel de fotbal politic.

In SUA, se sustine ca obiceiul de a-si face temele s-a intors in anii 1950, iar Razboiul Rece se teme ca SUA pierde cursa spatiala in fata Uniunii Sovietice.

In incercarea de a ajunge din urma cu cosmonautii, scolile americane au dat temele pentru a stimula tinerii cursanti.

Chiar daca temele pentru acasa par sa fie o parte atat de inradacinata a sistemului scolar englez, nu exista nicio linie oficiala care sa o impuna.

Existau recomandari pentru o ora pe saptamana pentru copiii de cinci pana la sapte ani, crescand la 2,5 ore pe noapte pentru elevii cu varste cuprinse intre 14 si 16 ani.

Dar acest lucru a fost abandonat acum patru ani – lasand scolile sa ia propriile decizii.

Daca argumentele tarzii despre teme sunt prea mari, exista intotdeauna scuza de ultim moment.

Invinuirea cainilor pentru mancarea temelor a fost o scuza in circulatie din cel putin anii 1920.

Insa un sondaj al colegiului a aratat ca cea mai populara scuza actuala pentru distrugerea temelor ar fi laptele varsat peste ea la micul dejun.

Si ca si lacrimile pentru temele din noaptea tarzie, nu are rost sa plangeti peste laptele varsat.

ARTICOLE SIMILAREDE LA ACELAȘI AUTOR