Bine ati venit la Meerkat Academy. Intrarea este gratuita, iar pranzul este oferit, desi singurul lucru din meniu sunt scorpionii. In timp ce scorpionii sunt gustosi si hranitori, sunt extrem de periculosi. O singura greseala cu un ochi neinstruit sau o laba excesiva ar putea insemna moartea pentru un suricat ghinionist. Asadar, tinerii suricate trebuie sa participe la cursuri de mancare.

Predarea – sau, asa cum o numesc psihologii, pedagogia – este definita ca un fel de comunicare intre doi sau mai multi indivizi care are ca rezultat transferul de cunostinte sau abilitati, potrivit psihologilor de dezvoltare maghiari Giorgy Gergely si Gergely Csibra. Pentru a se califica ca profesor, profesorul trebuie sa-si modifice comportamentul prin adaptarea lectiilor pe baza performantei elevului. Si cunostintele transferate trebuie sa fie informatii care pot fi aplicate oamenilor noi, obiectelor, locatiilor sau evenimentelor – ceea ce este cunoscut sub numele de informatii generalizabile. Sa mutilezi expresia deseori citata, aratand unui om unde sa gaseasca un peste nu este o invatatura, ci este sa-l inveti pe om sa gaseasca peste.

Inapoi in academia de suricate, adultii cu experienta le ofera studentilor lor scorpioni morti carora li s-a indepartat deja stingherii. In acest fel, tinerii pot invata cum sa elimine partile comestibile. Odata ce au insusit acea lectie, adultii ofera scorpionilor morti cu stingeri inca intacti. Este mult mai usor pentru minori sa invete sa indeparteze stingherii de la scorpionii morti decat cei care sunt in viata si se zvarcolesc. In cele din urma, adultii asigura tinerilor scorpioni vii, letali. In acest fel, puii neexperimentati invata sa interactioneze eficient cu scorpionii, trecand de la exemplare complet sigure la exemplare din ce in ce mai periculoase, in functie de varsta si abilitatile lor.

Deci, suricatele adulte ajusteaza programa – si, prin urmare, propriul comportament – pe baza comportamentului minorilor. Cu toate acestea, adultii nu demonstreaza niciodata metode adecvate de ucidere a scorpionilor, ci doar furnizeaza materialele. Ar fi ca un instructor culinar care le-ar oferi studentilor oale, tigai, cutite si ingrediente, dar fara reteta.

Instructorii de la academia de suricate nu predau de fapt, cel putin conform definitiei prezentate de Gergely si Csibra.

Atingeti clasa

Furnicile care alearga in tandem se pot apropia. La fel ca suricatele, atunci cand o furnica cunoaste locatia mancarii, aceasta isi modifica in mod explicit comportamentul, astfel incat a doua furnica sa o poata invata si pe ea. Dupa parasirea cuibului, demonstrantul incetineste sau se opreste periodic, astfel incat adeptul sa poata memora traseul dintre cuib si sursa de hrana. Daca procesul este intrerupt, liderul va astepta revenirea cursantului inainte de a relua lectia. Modul in care functioneaza este ca furnica cu cunostinte preia pozitia din fata si necesita o atingere constanta pe capatul din spate pentru a demonstra in continuare calea. Elevul isi foloseste antenele pentru a atinge liderul ca si cand ar spune: „Sunt atent, arata-mi calea”. In timp ce atat suricatele, cat si furnicile isi adapteaza lectiile pe baza comportamentului elevilor lor,

Cu toate acestea, aceasta forma de interactiune intre furnici inca nu se potriveste criteriilor formale de predare. Acest lucru se datoreaza faptului ca informatiile care sunt transferate intre cele doua furnici sunt extrem de specifice si sunt situate ferm in aici si acum. In loc sa se arate reciproc cum sa gaseasca mancare mai general, informatiile furnizate sunt pur si simplu unde pot fi gasite mancaruri intr-un moment specific din timp. Multe alte animale instruiesc folosind aceasta forma specifica de flux de informatii. Albinele afiseaza dansuri elaborate pentru a indica locatia hranei, iar maimutele folosesc diverse apeluri pentru a anunta pe altii despre prezenta pradatorilor. O maimuta urlatoare care tipa pentru a-i informa pe altii despre un pradator aerian nu poate comunica ceva de genul „pradatorii aerieni tind sa vaneze in timpul zilei” sau „pradatorii aerieni vin din nord”.

Informatie infometata

De fapt, fiecare interactiune cunoscuta, de tip didactic, intre animalele neumane implica doar un tip specific de transfer de informatii. Numai invatatura umana se potriveste tuturor celor trei criterii. Si, mai important, doar oamenii sunt profesori promiscui. Oamenii invata totul. Oamenii invata orice.

Invatam calculul diferential si cum sa legam pantofii. Predam biochimie si informatica, tamplarie si olarit. Cand eram la scoala medie, am urmat un curs de caligrafie dupa scoala. Am petrecut doua sezoane incercand fotbal, un sezon incercand baschet si unul invatand volei. Am urmat cursuri de desen si cursuri de pictura si am petrecut o dupa-amiaza lunga invatand arta aranjamentelor florale. La scoala, m-am inscris la o alegere de badminton. Am petrecut doi ani incercand sa invat sa cant la chitara.

Ce este despre oameni care ne permite sa invatam intr-un mod pe care nu il face niciun alt animal? Gergely si Csibra sustin ca comunicarea umana in sine este speciala. Ei scriu: „Daca arat spre doua avioane si iti spun ca„ avioanele zboara ”, ceea ce afli nu se limiteaza la avioanele particulare pe care le vezi sau la contextul actual, ci iti vor oferi cunostinte generice despre tipul de artefact al acestor avioane apartenenta la aceasta este generalizabila pentru ceilalti membri ai categoriei si pentru contexte variabile … “

Ceea ce spun ei este ca generalizabilitatea informatiilor se manifesta in cadrul comunicarii in sine. Ei continua: „Daca va arat prin demonstratie manuala cum sa deschideti o cutie de lapte, ceea ce veti invata este cum sa deschideti acel tip de container”, nu cum sa deschideti doar acel container. Transmiterea cunostintelor generale este implicita in cadrul comunicarii umane, indiferent daca comunicarea este lingvistica sau nu, nu trebuie dedusa sau dedusa de catre cursant.

Dintre toate animalele din lume, numai oamenii construiesc zgarie-nori, urmaresc retetele, joaca table, invata statistici, primesc DVD-uri prin posta si plaseaza roboti cu laser pe Marte. Tipul de cultura de care se bucura oamenii nu poate exista decat pentru ca suntem atat de priceputi la predare si la invatarea de la profesori. In cele mai multe moduri, diferentele dintre oameni si animale neumane sunt mai degraba de grad decat de natura. Dar exista o diferenta categorica intre speciile noastre si fiecare alta. Invatam si invatam orice.

Daca doriti sa comentati acest articol sau orice altceva pe care l-ati vazut pe viitor, accesati pagina noastra de Facebook sau trimiteti-ne un mesaj pe Twitter.

ARTICOLE SIMILAREDE LA ACELAȘI AUTOR